Change

Đề và kinh nghiệm làm bài thi TOEFLiBT

Thảo luận trong 'TOEFL' bắt đầu bởi livefully, 25 Tháng ba 2009.

  1. livefully Moderator

    Làm thành viên từ:
    19 Tháng ba 2009
    Số bài viết:
    82
    Đã được thích:
    32
    Điểm thành tích:
    8
    Nghề nghiệp:
    108
    Nơi ở:
    Columbia, US
    Reputation:
    0
    Chào mọi người,

    Mình thấy hội Trung Quốc đoàn kết lắm. Chúng nó làm ngân hàng đề hoành tráng và share kinh nghiệm về TOEFL, GRE ...rất nhiều. Chúng ta nên học tập tinh thần đồng đội để giúp cho cộng đồng Usguide mình nhỉ?

    Ai đi thi về mà cũng lên forum share thông tin về đề thi và kinh nghiệm làm bài thì sẽ rất tốt cho những người thi sau.


    Cho nên, mình mở thread này và demo bằng phần “Đề và kinh nghiệm làm bài thi TOEFLiBT - ngày 14/2/2009” của mình mà hôm thi về mình đã post bên VietPhD. Đây là những gì mình tâm huyết viết ra. Mong các bạn khác sẽ support và tiếp tục chia sẻ.
  2. livefully Moderator

    Làm thành viên từ:
    19 Tháng ba 2009
    Số bài viết:
    82
    Đã được thích:
    32
    Điểm thành tích:
    8
    Nghề nghiệp:
    108
    Nơi ở:
    Columbia, US
    Reputation:
    0
    Ngày thi 14/2/2009

    Nói chung lần thi này tớ không hài lòng lắm, vì rất lâu rồi ko practice (nghỉ Tết toàn chơi dài thôi). Do đó, skills bị mòn đi rất nhiều.

    Kinh nghiệm xương máu cho những ai sắp thi là: Keep practising constantly and pay particular attention to time management skills.


    Sau đây là đề thi, phần làm bài chi tiết và những kinh nghiệm của mình:

    * READING

    Có 3 đoạn:

    - Đoạn 1 về the effects of Roman soldiers' occupation in Britain.

    - Đoạn 2 về glacier và các nghiên cứu về glaciation.

    - Đoạn 3 về ecosystem

    Mình thấy đề Reading khá khó. Có cảm giác như bài thi dài hơn những bài practice trong Kaplan, Barron (hoặc do làm under time pressure nên cảm thấy thế). Mình thấy độ khó của nó chẳng kém bao nhiêu so với reading trong GRE. Có đoạn mình ko hiểu mấy. Có câu hỏi mình phải suy nghĩ nát óc rồi đành chọn bừa chứ không sure lắm. Nên nếu mọi người ôn song song phần reading của GRE nữa thì cũng hỗ trợ cho reading của TOEFL nhiều lắm. Ngoài ra, nên đọc các bài về academic topics, mặc dù thấy nó chán ốm. Như thế, mình sẽ quen với các academic passages, nên khi đọc bài thi thật, mình sẽ thấy đỡ "bored to death".

    Mình có 1 kinh nghiệm hơi dở trong bài đọc đầu là: Khi thấy trên screen hiện ra mỗi passage chứ ko có câu hỏi, mình đã bị bất ngờ, vì thấy format khác với đề thi thử trong Kaplan. Trong Kaplan thì vào đề reading là màn hình chia làm 2 phần, 1 bên là câu hỏi, 1 bên là bài đọc. Do đó, khi vào thi, mình hơi bất ngờ vì format khác. Sau đó, mình dành khá nhiều thời gian (khoảng hơn 5 phút) để đọc toàn bộ passage trước khi chuyển qua câu hỏi. Ai ngờ click Continue xong thì thấy format giống Kaplan. Vậy kinh nghiệm là, mọi người đừng mất thời gian đọc passage khi nó hiện ra nhé! Click luôn Continue để chuyển qua câu hỏi, vì khi đó cả câu hỏi và passage đặt song song nhau nên rất dễ đọc, dễ đối chiếu lại tiết kiệm time.


    Để tìm được đáp án đúng thì phải tìm được ideas trong bài support cho đáp án đó. Khi ôn, có 1 số câu, mình phân vân mãi giữa 2 đáp án rồi cuối cùng lại chọn đáp án sai. Cho nên, mình rút ra kinh nghiệm là tìm ideas trong bài support cho đáp án để double-check thì tìm ra đáp án đúng 1 cách chính xác hơn.

    * LISTENING

    Mình thấy listening không khó bằng BARRON'S.

    Tuy nhiên, một chuyện cười ra nước mắt là mình lại ... buồn đi vệ sinh ngay sau khi kết thúc phần Reading. Mình đã giơ tay xin đi vệ sinh trước khi phần Listening bắt đầu, nhưng ko được phép. Tệ hơn nữa là mình trúng phải phần Experimental Listening, nghĩa là phải nghe thêm 1 conversation và 2 lectures. Thế là hơi khó chịu vì phải nhịn ... 100 phút trong lúc làm Listening.

    Kinh nghiệm: Mình đã bị 1 vố tương tự với lần thi GRE (lần đó mình mất gần 4 phút trong phần Verbal để chạy đi vệ sinh vì WC ở khá xa). Lần này, mình đã cẩn thận là ko uống tí nước lọc nào từ lúc ngủ dậy. Nhưng cuối cùng lại bị mẹ thuyết phục uống 1 cốc nước cam. Lợi bất cập hại thế đấy. Nên tốt nhất là mọi người đừng uống 1 chút nước nào cả trước khi đi thi nhé! Thi xong Reading và Listening được break 10 phút, khi đó uống 1 chút + ăn cái gì nhẹ nhàng là được.

    * SPEAKING

    Đây là phần tệ nhất của mình:

    - Independent Tasks
    Đen đủi là đề thi ko trùng một chút xíu nào với mấy chục topics mình đã practice ở nhà cả.

    + Task 1: What ability or skill is important for students.

    Mình phân vân giữa critical thinking skills và communication skills. Cuối cùng mình chọn critical thinking skills cho dễ nói vì đây là topic luận văn mình đang viết.


    Chú ý: Mọi người cần chọn topic thật nhanh (trong vòng 5s) và chọn cái nào dễ support được và gần gũi với mình nhé!

    Mình nói 2 lí do:
    1) not all information is reliable --> critical thinking skills help student assess information better to get the most out of their study.
    2) many companies require students to have critical thinking skills --> Critical thinking skills help increase students' candidacy for jobs.

    Chú ý: Mọi người cần nói nhanh và rõ ràng vì lúc đi thi, thời gian trôi nhanh lắm. Nếu ko nói nhanh thì ko kịp đâu. Ngoài ra, nên có examples. Tiếc là mình chỉ đưa được reasons chứ ko có examples để support.

    + Task 2: Do you prefer to shop online or shop in a store?


    Mình chọn shop online, 2 lí do:
    1) save time (not have to travel, just one click --> order items from all over the world instantly)
    2) convenient and safe (indoor-->not worry about traffic, weather ...)

    Trong phần trên, mình compare and contrast both options --> có thêm nhiều ý và examples để nói.

    - Integrated Tasks

    + Task 3:
    Reading: policy about raising students' fares for recreational activities to upgrade and improve facilities
    Listening: two students discuss this policy. The women disagrees, the man supports.
    Question: report the man's opinions + reasons.
    Câu này khá dễ vì các ý đều rất rõ ràng. Mình làm đủ thời gian.

    Kinh nghiệm: outline các ý của reading, take notes và outline các opinions và reasons của listening (chia làm 2 cột, woman and man). Trong khi nghe, cố gắng đoán xem question sẽ hỏi về opinions của ai --> form answer ngay trước khi câu hỏi bắt đầu để tiết kiệm time.

    + Task 4:
    Reading: về social learning. People observe behaviors of others and copy the behaviors that bring about desirable results and do not imitate the behaviors that lead to undesirable results.
    Listening: an example of two kids following their mother to a shopping mall to illustrate the above concept of social learning

    Đây là task tệ nhất của mình. Đề ko hề khó, nếu ko muốn nói là hơi dễ. Tuy nhiên, lỗi là mình dành quá nhiều time để summarize the reading passage. Do đó, ko có đủ thời gian để nói về phần example trong listening.

    Kinh nghiệm: Nên balance thời gian. Summarize main points in reading thật ngắn và nhanh, phân tích sâu example trong listening để chứng minh là nó giải thích cho cái concept trong reading ntn. Cái này chỉ có được nhờ practice nhiều. Mình mới chỉ practice 2 lần với Task 4 này, nên thiếu kinh nghiệm và kĩ năng là điều khó tránh. Mọi người nên practice nhiều = Barron's, Delta Key, Kaplan và Cambridge nhé!

    + Task 5:
    Task này khá dễ.
    Listening: about a student's scheduling problem with her teaching assignment.

    Speaking: theo structure sau:
    1) Stating the problem quickly and clearly
    The woman has been assigned a teaching assignment which requires her to teach kids at a school. However, she is facing a schedule problem, because she has to attend a Chinese history class on the day she is required to teach.
    2) Talking about the two solutions suggested (not go into details, just introduce the solutions)
    3) Stating your preferred solutions and reasons
    If I were her, I would choose the first/latter solution (or I would change the teaching schedule by teaching older kids on a different date instead of teaching little ones). The first reason is .bla..bla.., the second reason is ...bla..bla ..

    + Task 6:
    Bình thường thì task này là task khó nhất của TOEFL Speaking, nhưng thật may là đề hôm nay không "khoai" lắm.
    Listening: about the adaptations of albatrosses and fulmars to find scarce food resources.

    Kinh nghiệm:
    * khi nghe, take notes rõ ràng và outline ý ngay khi take notes.
    * khi chuẩn bị và nói cũng theo outline ý rõ ràng.
    Ví dụ: talk about the adaptations in two categories:
    1) Albatrosses' adaptations:
    Develop long wings --> glide along the wind --> reduce the energy used in finding food across oceans

    2) fulmar's adaptations:
    develop strong sense of smell by the tubes in the nose cells --> find planktons easily
    this is important because planktons are hard to see but emit strong ordor --> detectable for the fulmars with strong sense of smell.

    * balance time giữa các ý --> đủ thời gian để state main points and elaborate.


    Chú ý: Tốt nhất là đã thi xong câu nào thì cho nó over luôn, đừng ngồi mà buồn phiền, nghĩ ngợi nhiều về nó kẻo ảnh hưởng tới các câu khác. Hôm đi thi mình vấp phải 1 câu integrated mình chỉ kịp summarize reading passage mà chưa đả động gì tới examples trong lectures do thiếu thời gian. Tuy nhiên, mình vẫn bình tĩnh thi tiếp các câu sau. Mấy câu đầu đã kéo điểm xuống nhiều nên tổng điểm Speaking của mình bị thấp. Nhưng theo detailed report thì các câu speaking sau của mình đạt điểm tuyệt đối

    * WRITING
    Đây có lẽ là phần mình hài lòng nhất trong 4 phần. Tuy nhiên, giống như viết văn, có khi bài văn mình hài lòng lại bị điểm kém, còn bài mình cảm thấy bình thường thì lại đạt điểm cao. Như hồi mình thi GRE, viết xong cũng te tởn lắm, chắc mẩm sẽ được chừng 5-6, mà cuối cùng được có 4. Cho nên, ko biết đâu mà lần.

    - Integrated writing task:
    Reading: three theories about the bees' colony collapses in late 2006 in the US
    Listening: reasons and facts that challenge these theories

    The task asks us to summarize the points of the lecture and explain how they challenge the information in the passage.

    Kinh nghiệm:
    - Cực kỳ tập trung khi nghe để take notes được càng nhiều ý càng tốt. Sử dụng tối đa khả năng của memory, take short notes + remember details

    - Tập trung viết về lecture.
    Mở bài: Ngay từ đầu state luôn: lecture talks about bla ...bla ... or the lecture questions the credibility of the theories given in the reading about bla ... bla.
    Body:
    Viết về từng point trong lecture trong từng paragraph.
    + State clearly what the point is (Firstly, the lecture argues/states that ...).
    + Explain the point in more details
    + compare and contrast with the point in the passage that ....(This point counters/refutes the idea stated in the passage that ... bla bla)
    Kết luận : kết luận thật kêu để tạo ấn tượng sau cùng tốt đẹp.

    Mình cũng làm theo lời khuyên của các sách là dùng những từ khó 1 cách hợp lí (VD: futile, detrimental, relentless ..) và idiomatic expressions (come up with...) để rater đánh giá cao vocabulary và language use của mình.

    - Independent writing task:
    Agree or disagree: To be well-informed, a person should get information from many different news resources.

    Mình chọn agree.

    1) Introduction (generally comprising 3 parts):
    - General background
    We are now living in the rapidly changing world. Changes are happening in almost any field in every country and may affect our lives to a great extent
    - Elaboration of background
    Therefore, it is crucial that we keep ourselves updated with news locally and internationally on a daily basis
    - Thesis statement: (topic + organization)
    Thanks to their distinct advantages, we should get information from the three following news resources: The Internet, newspapers or magazines, and TV.

    2) Body:
    3 paragraphs for 3 resources
    + The Internet (fast --> update. Examples: E-magazines such as the New York Times ... publish stories minutes after they happen --> some recent news like the airplane crash in New York which killed over 40 people yesterday, or the detrimental forest fire in Australia which led to the death of hundreds of people...),
    + Newspapers or magazines (in-depth analysis of the news --> profound knowledge. Example: "Students' Magazine" (Báo Sinh Viên) - my favorite magazine with the special section for famous people giving opinions on various issues --> helpful for my study and career...)
    + TV (vivid descriptions of the news -> provoke emotions/feelings + urge people to take practical actions. Example: News about the flood in my hometown --> moved me to tears --> led to my practical actions: calling relatives to ask about their safety, raising fund to help mitigate the damage ...)

    3) Conclusion
    + Summarize the aforementioned points:
    A combination of the three news resources is the optimal way to get the lastest, most profound and influential news.
    + Reiterate its importance
    This is essential for everyone.

    Independent Writing topics có nhiều approach khác nhau. Lúc đầu mình định nghĩ đến các reasons khác nhưng thấy khó develop ý và sợ bị trùng ý. Do đó, mình đổi sang discuss advantages of different news resources cho dễ kết luận là tại sao combining all the three resources is the best way to gain information. Khi chấm điểm bài essay thì ngoài topic development, điều quan trọng nữa là language use and organization. Nếu làm tốt cả 3 phần này thì điểm sẽ cao hơn.

    Mình hài lòng nhất với bài essay cuối cùng này.
  3. livefully Moderator

    Làm thành viên từ:
    19 Tháng ba 2009
    Số bài viết:
    82
    Đã được thích:
    32
    Điểm thành tích:
    8
    Nghề nghiệp:
    108
    Nơi ở:
    Columbia, US
    Reputation:
    0
    Kinh nghiệm khác

    Đến thi lúc nào

    Ai đến sau cùng thì sẽ bị distract kinh khủng, vì khi đó mọi người đều đã thi xong Reading, Listening và chuyển sang Speaking rồi. Đây cũng là 1 kinh nghiệm thi mọi người nên chú ý. Trên TestMagic kinh nghiệm này đã được bàn đến nhiều. Mọi người ở đó thường khuyên là nên đến sớm nhất có thể để thi trước tiên, như thế thì phần thi Reading và Listening ko bị distract. Còn khi ôn thì nên nghe và viết trong tiếng ồn (TV, bạn bè nói chuyện ...) để luyện khả năng tập trung.

    Chăm sóc sức khoẻ

    Ai đi thi mà bị ốm thì rất xui xẻo. Hồi thi GRE, trước hôm thi mình cũng ốm lăn quay một tuần liền, vào phòng thi vừa làm bài vừa ho. Cho nên, mọi người nhớ ăn uống đủ chất, ngủ đủ giấc, thư giãn hợp lí, tránh căng thẳng ... để giữ sức khoẻ mà chiến đấu tốt trong ngày thi nhé! Đừng ai coi thường lời khuyên này kẻo sau này ân hận đấy.

    Chúc các bạn thi tốt nhé!
    ductrongcp thích bài này.
  4. livefully Moderator

    Làm thành viên từ:
    19 Tháng ba 2009
    Số bài viết:
    82
    Đã được thích:
    32
    Điểm thành tích:
    8
    Nghề nghiệp:
    108
    Nơi ở:
    Columbia, US
    Reputation:
    0
    Hôm 28/3 và 29/3 vừa rồi các bạn thi TOEFL ở Việt Nam. Sao ko thấy ai vào đây share đề và kinh nghiệm làm bài nhỉ? Ai có quen bạn nào vừa thi về thì có thể động viên các bạn ấy vào đây chia sẻ được ko?

    Nếu chúng ta tích cực share như thế thì chẳng mấy chốc chúng ta sẽ tích luỹ được 1 ngân hàng đề và kinh nghiệm kha khá cho các bạn thi sau đó. :20:-
  5. Jupiter276 New Member

    Làm thành viên từ:
    22 Tháng chín 2008
    Số bài viết:
    23
    Đã được thích:
    6
    Điểm thành tích:
    0
    Reputation:
    0
    31.5.
    Hôm nay mình thi ở Clever Learn. Gặp long format của reading. Bạn mình thì của listening. Mình gặp ngay bài đầu rất khó. Nói về sự hình thành vũ trụ từ bụi thiên hà gì đó. Sau khi mặt trời hình thành thì các dust condense lại, rồi thì sự va chạm giữa các thể thiên hà gì đó. Có hiện tượng "gravitational focusing". Không biết đó có phải là experiment không.
    Các reading sau nói về:
    - Sự phát triển kinh tế ở Châu Âu, phía Bắc thì cung cấp các nguyên liệu chủ yếu như wool, salt và các basic materials.
    - Về sự tồn tại của hai giống cây ở môi trường sa mạc. Một loại thì ra hoa quanh năm,gốc nằm sâu trong đất,đợt hạt nào vớ được favorable condition thì sống. Còn lại, gốc cũng có khả năng ủ, chờ tới thời tiết khá hơn thì phát triển. Một loài thì ra hạt một mùa, nhưng theo kiểu rải thảm. Có từ swamping, hỏi về mục đích ra hạt kiểu này. Là nhằm mục đích tránh không bị các granvore ăn hết do số lượng hạt quá lớn, nhiều hơn số mà các con vật kia có thể chén. (mình có lẽ gõ sai từ này, nhưng suy đoán là động vật ăn hạt ko biết có stupid quá không).
    -
    Listening:
    - Về cách xác định tuổi của lớp hóa thạch, hay lớp đá. có 2 cách là relative timing và một cách về xác định thời gian chính xác. Không nhớ nó dùng từ gì, đơn giản lắm mà quên mất rồi. Đại khái là xác định tuổi các lớp này, lớp nào ở trên thì non hơn lớp ở dưới. trừ trường hợp vật chất bị nổ, tách ra từ lõi trái đất...Cách chính xác là dựa vào radiation. bài không khó nghe, câu hỏi cũng không khó.
    - Sinh viên hỏi giáo viên là cô ta bị hỏng cái bếp. Mà đúng thời gian này cũng mất điện nữa. Ông giáo trả lời là phải thứ hai, mà thứ 3 thì realistic hơn mới có người tới sửa. Cô bảo, mua hết thức ăn rồi, hẹn bạn bè đến ăn tối và bàn về project nào đó. Ông ấy gợi ý một địa điểm nào trong campus, cho phép làm tiệc trong một số trường hợp có mục đích chính đáng. Cô này suy nghĩ về khả năng đổi địa điểm thay cho việc re-arrange schedule sang tuần sau.
    - Bài giảng về feeding behaviors của animals. Có hai loài Generalist và Specialist. Loài thì ăn a wide range of food, một loài thì chỉ ăn một số thức ăn cơ bản. Có ví dụ về advantages của mỗi loài. Loài specialist thì khả năng hấp thụ thức ăn cao hơn, kể cả xử lý độc tố trong thức ăn...Loài kia thì có nhiều thức ăn sẵn hơn. Có ví dụ về một loài specialist, sinh viên hỏi sao nó không ăn nhiều thức ăn thì bà giáo giải thích do môi trường sống risk cao, nó chỉ đi ăn được vào đêm, lúc ngắn, nên không có cơ hội chọn nhiều loại thức ăn. Hơn nữa, bà nhắc sinh viên xem lại các advantages của loài specialist. Hình như nói về Kanguru thì phải.
    Speaking:
    - Quality của 1 good neighbor là gì.
    - Xem tivi thì xem entertainment hay education programs? Giải thích lý do.
    - Nhà trường xây autonomy mới. Reading nói là nó sẽ hiện đại, sạch sẽ hơn và nhất là rộng rãi hơn. Sinh viên nữ cũng bảo thế. Sinh viên nam bảo nó là công trình đầu tiên của khu học xá, phải giữ lại chứ. Hơn nữa, nên thế, có những nơi như concert chẳng hạn, họ vẫn để nhỏ nhỏ đấy thôi. Vì nó vốn là thế...(mình không nghe rõ lắm).
    - Bài giảng về cách các loài tự bảo vệ mình. individual hay groups. với group thì nói về mush ox và cơ chế tự bảo vệ của chúng là circling. tức là chúng vây quanh các con nhỏ hơn. Có một cơ chế nữa là về "mapping", không biết mình nghe có đúng từ này không, nói về bọn birds nào đó rất aggressive, tấn công lại cả động vật khác, điều này một con không bao giờ làm được. (nghe bài này cũng coi như zero)
    - Sinh viên nam chuyển đến phòng mới, ngon, nhưng thằng bạn cùng phòng lắm bạn bè, social activities quá nhiều, làm cậu không học được. Cô bạn khuyên hắn (1) Ra thư viện học, nhưng hắn phải làm project to, cần nhiều tài liệu, không thể học ở thư viện được. (2) Talk to his roomate. Hắn sợ gặp vấn đề với tình bạn.,,
    - Bài giảng cuối, nói về thí nghiệm Social referencing. Có 2 thí nghiệm. 1 với trẻ 6 tháng tuổi. 1 với trẻ già hơn, trên 1 tuổi. Về hành vi của chúng react lại trước các hành động của mẹ chúng. Mình thực sự không nghe thấy từ gì ra từ gì.
    Writing:
    - Do you think people will spend less time for cooking and preparing food in twenty years than they do today
    - Bài đọc về incentives để attract business. Có 3 advantages. 1 là tạo employment. 2 là update public facilities và services (schools, hospitals...). 3 là có các high-paying jobs. thày giáo thì bảo. 1 là bọn nó toàn công nhân ở đâu đến,không phải local workers. Trong thực tế thì những doanh nghiệp bị phá sản lại tạo ra hàng đống thất nghiệp viên. 2 là càng đông công nhân thì con cái họ mang theo càng lắm. làm cho trường học bị chật mà do incentive nên sẽ hạ thuế, do đó sẽ thiếu funding cho các trường này. 3 là chỉ bọn manager, supervisor mới có lương cao, còn lại hầu như là lương thấp tè. Tổng số tiền bọn doanh nghiệp bỏ ra vẫn stay the same. Nên chính phủ đừng có mà mơ là cách này lại tốt cho một vùng, như Florida chẳng hạn.
  6. halinh293 New Member

    Làm thành viên từ:
    12 Tháng chín 2008
    Số bài viết:
    128
    Đã được thích:
    2
    Điểm thành tích:
    0
    Reputation:
    0
    Dear cả nhà,
    Đây là phần sharing kinh nghiệm thi của một bạn đã thi TOEFL trong tháng 10.
    (bạn í là một thành viên của các lớp tự học của mình đấy ạ :) )

    Toefl iBT 10 10 2009 Hanoi Vietnam
    Reading: 3
    reading 1: revolution theory, typology, how to classify species using gen, similar characteristics, feature or figure
    Its questions are difficult and I must guess some.
    reading 2: sound in films, this is quite easy. It said about how sound effect film scenes and what they used sound in films. Easy to summerize.
    Its questions are easy too.
    reading 3: continental drift, but unlike we had in barrons and sharpening skill, this tell a story about early time of this theory and its founder. Not very hard and I spend enough time to finish it.

    Listening: long form
    1.
    campus: forgotten already
    lectural 1: forgotten
    lectural 2: forgotten

    2.
    campus: a student came to ask her professor about history essay, some thing about US early history. I don't know what happen to me that time not be able to listen to anything of this part.
    lectural 2: forgotten
    lectural 3: animal revolution, something about sharks jaw and gills, listen a part, answer 1/2 guess.

    3. experiment part
    Bird migration
    Botany class
    Music class

    Speaking:
    1. A person who is a model for you => a person I admire most
    2. Children should learn to draw or paint => agree or disagree
    3. Campus: the university want to cut off ice cream, snacks, ... from the canteen, 2 reasons: not necessary for students because they're only junk food, save money for students not to buy them. 2 Students discuss about it, totally disagree. Easy to hear the 2 reasons challenge the 2 above.
    4. Biology: alstruistic behavior (not remember exactly: nó kiểu như cái tính hi sinh vì đồng loại) the text describe the definition and the lecture is about the example in squirels in California, what they done when one saw a mountain lion, their natural enemy. Easy
    5. Campus: a male student moved out to a new appartment that already had furniture, but he had his own. He didn' know how to deal with them. Female gave him 2 suggestions: 1 keep it in the store and pay for it but the male want to save his money. 2 sell it for some money and the buy it when he needed it again. Maybe more expensive.
    6. Economy: group of people with different skills, professions, jobs can help each other, 2 type: 1 restaurant owner want to keep track of the money, and in the group there's a accountant, he can hire the accountant because they know each other and trust each other=> it helps both of them. 2 other restaurant owners who are not in the group but know the restaurant owner in the group, and want to have some accounting. The restaurant owner can refer them to the accountant => helps the accountant.

    Writing:
    1. Integrated: mining in the ocean, looking for important metals such as gold, zinc.. in the volcanic vents, the professor gave 3 reasons why it's bad: 1. no technology to do; 2. Chemical substance may spread out and affect oceasn organisms around the mining, because it can go further than 2 km as the companies claim that it's safe. 3. It always involves in national coast, not in the international areas.
    2. Independence: It was easier to be a success in the past than it is today.
    Trần Phúc Thành thích bài này.
  7. phuonghn New Member

    Làm thành viên từ:
    15 Tháng mười hai 2008
    Số bài viết:
    15
    Đã được thích:
    2
    Điểm thành tích:
    0
    Reputation:
    0
    Chia sẻ thi Toefl ngày 08/11

    [FONT=&quot]Chia sẻ kinh nghiệm thi Toefl[/FONT]
    [FONT=&quot]Mình vừa thi vào Chủ Nhật, ngày 08/11 tại Clever Learn. Mình có một số kinh nghiệm chia sẻ với anh chị em như sau: [/FONT]
    [FONT=&quot]I. Địa điểm thi và chất lượng trang thiết bị: [/FONT]
    [FONT=&quot]- Máy vi tính, tai nghe và nhân viên hướng dẫn tốt. Tuy nhiên, điều đáng buồn là điều hòa nhiệt độ tại phòng thi của mình rất tồi. Có những khu vực được điều hòa thổi đến thì rất mát. Trong khi chỗ ngồi của mình thì do điểu hòa không thổi đến nên nóng khủng khiếp. Mình làm hết bài đọc đầu tiên là đổ mồ hôi rất nhiều và việc này rất ảnh hưởng đến sự tập trung khi làm bài. Mình định ra ngoài để thay áo tuy nhiên giám thị không cho ra cho tới khi nghỉ 10 phút sau phần Listening. Do đó mình phải chịu đựng rất lâu và làm bài không tốt :(. 2 bài đọc cuối cùng đọc rất chậm và mình nghĩ chắc chỉ đạt được 50% phong độ so với bài đầu.[/FONT]
    [FONT=&quot]=> Kinh nghiệm : để không bị nóng quá hoặc lạnh quá ảnh hưởng đến phong độ làm bài, bạn nên mang 2 hay nhiều áo để khi nóng thì bỏ bớt ra, lạnh thì mặc thêm vào.[/FONT]

    [FONT=&quot]II. Đề thi:[/FONT]
    [FONT=&quot] Reading: Mình rơi vào dạng bài long form cho phần reading. Bài đọc mình thấy không quá khó, luyện mấy sách như bà con hay dùng là Delta Key, Cambridge và Barron‘s là ổn. Tuy nhiên việc phải đọc và trả lời liên tục 5 bài là khá mệt mỏi và phong độ của bạn sẽ giảm dần khi đến các bài cuối. Bạn không thể duy trì phong độ tốt như bài đầu tiên. [/FONT]
    [FONT=&quot]=> Kinh nghiệm: nên luyện đọc theo đúng như khi đi thi. Tức là, làm liên tục 4-5 bài đọc liên tục để quen với áp lực của bài thi. [/FONT]
    [FONT=&quot]- Từ vựng cho reading: Mình thấy học theo Essential words for the toefl là khá hữu ích.[/FONT]
    [FONT=&quot]Listening: [/FONT][FONT=&quot] Đề thi Listening của mình là dạng short form. So với phần nghe của Barron ‘s thì không khó bằng. Câu hỏi cũng không quá khó chịu. [/FONT]
    [FONT=&quot]Speaking: [/FONT][FONT=&quot]Mình không nhớ được đề speaking. Tuy nhiên mình thấy phần nghe và đọc của integrated speaking khá giống so với sách cambridge.[/FONT]
    [FONT=&quot]Writing[/FONT]
    [FONT=&quot]- Integrated writing: Bài đọc và nghe đều về nguyên nhân sụp đổ (colapse) của đế chế cuối cùng của Ai Cập (pharaoh of Egypt). [/FONT]
    [FONT=&quot]Bài đọc nêu ra 3 nguyên nhân sụp đổ: (1) do pharaoh trao quyền cho các lãnh chúa trong đất nước và các lãnh chúa này quay lại chống pharaoh, (2) do hạn hán dẫn đến mất mùa, không đủ nguồn lực duy trì đế chế, (3) các con trai của pharaoh mâu thuẫn gây chiến tranh nội bộ.[/FONT]
    [FONT=&quot]Bài nghe nêu ra 3 lý luận bác bỏ 3 nguyên nhân của bài đọc.[/FONT]
    [FONT=&quot]Nhìn chung phần integrated writing không có gì khác so với các cuốn sách luyện thi[/FONT]
    [FONT=&quot]- Independent writing: Do you agree or disagree with the following statement: How people look and adress is more important to success than having good ideas.[/FONT]

    [FONT=&quot]Nhìn chung, theo cá nhân mình, luyện theo 7 đề của Cambridge là sát nhất so với đề thi thật.[/FONT]

    [FONT=&quot]III. Kinh nghiệm khác[/FONT]
    [FONT=&quot]Những kinh nghiệm này nhiều người đã đề cập, tuy nhiên mình vẫn nói lại từ kinh nghiệm xương máu của mình để anh chị em có thể tránh được và làm tốt hơn:[/FONT]
    [FONT=&quot]- Nên làm đề nghiêm túc nhiều lần tại nhà để quen với áp lực thi thật.[/FONT]
    [FONT=&quot]- Nên chuẩn bị thể lực tốt vì bài thi dài nên để tập trung cao độ từ đầu đến cuối là khá mệt.[/FONT]
    [FONT=&quot]- Khi làm bài tuyệt đối cố gắng tránh việc không làm tốt phần thi trước dẫn đến ảnh hưởng tâm lý và không tập trung cho phần thi sau. (mình cũng đã chuẩn bị tinh thần cho việc này nhưng thực tế mình không làm tốt những gì mình suy nghĩ. Mình làm không tốt phần reading nên sang phần listening mình đã bị ảnh hưởng tâm lý rất lớn.)[/FONT]
  8. surainy New Member

    Làm thành viên từ:
    15 Tháng mười hai 2008
    Số bài viết:
    138
    Đã được thích:
    2
    Điểm thành tích:
    0
    Nơi ở:
    Ha Noi
    Reputation:
    0
    Chuc mung a Phuong :)! Cam on anh ve bai chia se, chac chan cac ban thi sau se rut dc nhieu kinh nghiem :d (like me) ^^!
  9. Long nhi November wind

    Làm thành viên từ:
    12 Tháng chín 2008
    Số bài viết:
    1,158
    Đã được thích:
    192
    Điểm thành tích:
    63
    Nơi ở:
    Edwardsville, IL
    Reputation:
    0
    Hôm nọ em mới nghe ngóng được một kinh nghiệm chuẩn bị tâm lý cho thi TOEFL là 1 tuần trước khi đi thi thì cứ đúng giờ thi mang đĩa ra hàng net ngồi làm test để:
    - Quen với máy rởm (nếu máy nhà mình quá ngon lành)
    - Quen với môi trường làm bài (cũng máy tính san sát & ồn ào & quạt với điều hòa chập cheng)

    Không biết nhà mình có ai làm theo cách này chưa? ^^
    soul_stealer thích bài này.
  10. lesytung Super Moderator

    Làm thành viên từ:
    3 Tháng bảy 2009
    Số bài viết:
    827
    Đã được thích:
    249
    Điểm thành tích:
    43
    Reputation:
    0
    Hehe, kungfu này mà luyện đạt tới cảnh giới chắc thi TOEFL nó có hét vào tai cũng bình chân như vại :35:-
  11. Long nhi November wind

    Làm thành viên từ:
    12 Tháng chín 2008
    Số bài viết:
    1,158
    Đã được thích:
    192
    Điểm thành tích:
    63
    Nơi ở:
    Edwardsville, IL
    Reputation:
    0
    TOEFL Dec 12

    Mình vừa thi TOEFL ở Cleverlearn về, ngồi kể chuyện đi thi với cả nhà một chút. Hôm nay mình đến rất sớm để được vào sớm, thế mà bên đó phải giải quyết cho một anh HQ đăng ký thi nhưng không nhận được confirmation ticket --> trong lúc chờ đợi, các bạn khác đã đến tụ tập rất đông --> chị lễ tân của Cleverlearn giở danh sách ra đọc lần lượt từng người --> mình là một trong 7 đứa vào sau cùng, hix.

    Về cơ sở vật chất của Cleverlearn, mình đánh giá là tốt - phòng ốc yên tĩnh, máy móc tai nghe không có vấn đề gì. Các em nhỏ hôm nay vẫn đến học ở tầng dưới nhưng không thấy đùa nghịch ồn ào như mọi người vẫn hay phàn nàn.

    Buồn cười một chuyện là cả tuần vừa rồi mình cứ để đầu óc trên mây nên dù được nghe truyền đạt rất nhiều về phần experiment của ETS, trước khi đi thi mình lại quên mất không đọc qua & học thuộc đáp án phần experiment đã được các bác VietPhD tổng hợp & post lên forum. Hậu quả là nếu Listening mà rơi vào long form thì mình sẽ phải è cổ ra mà làm hết, còn nếu Reading thì lạy trời phần experiment có bài Bird song, nếu không mình cũng sẽ phải làm hết vì không phân biệt được cái nào là thi thật, cái nào là thử nghiệm.

    1. Reading: Long form. Mấy bài đọc hôm nay không lạ lẫm lắm, mặc dù mình có cảm giác càng về sau thì bài càng dài. Các câu hỏi inference khó nhằn hơn mọi khi mình luyện, nhưng câu hỏi vocab thì không khó. May một cái là sau khi mình ngoan ngoãn làm hết 4 bài Reading, chảy cả nước mắt vì nhức mắt & buồn ngủ, thì màn hình máy tính hiện ra bài... Bird song. Mình mừng húm, bỏ qua bài này để giữ sức và tiết kiệm thời gian. Mình vào muộn nên rất sợ khi đang làm Listening thì những người khác đã vào Speaking rồi.

    Kinh nghiệm làm bài: Với mình vẫn là giữ được bình tĩnh & quản lý thời gian thật tốt. Mình không đọc trước mà vào phần trả lời câu hỏi luôn. Mỗi câu hỏi sẽ tương ứng với 1-2 đoạn, và lần lượt từ trên xuống dưới. Trả lời hết 13 câu là mình đã hình dung được các ý chính của bài rồi. Đến câu 14 thì xem lướt lại bố cục toàn bài là trả lời được. Việc làm test thử trên máy thật nhiều trước khi thi là rất cần thiết, vừa để làm quen với thời gian, vừa làm quen với việc nhìn chằm chằm vào màn hình máy tính suốt mấy tiếng đồng hồ. Lúc nghỉ giải lao mình nghe rất nhiều bạn than là đang bị hoa mắt :D.


    2. Listening: Phần này mình phải chạy đua với thời gian rất kinh & làm được một nửa thì các bạn khác bắt đầu nói nên hơi bị distract. May mà hai bạn bên cạnh mình tiến độ tương đối giống mình, chứ bạn ngồi bên trái mà làm Speaking sớm thì chắc chắn là mình không nghe được gì luôn. Bạn í nói to lắm :(. Ngoài mấy chuyện đó ra thì mình làm phần Listening khá hứng thú - bài nghe không nhanh lắm & nhiều thông tin thú vị. Có một bài nghe về ants với caterpillars làm mình nhớ đến một tập truyện Doraemon - bọn Nobita biến thành nhỏ tí rồi đi khám phá cuộc sống của các bạn kiến. Trong tập đó có nhắc đến chuyện các bạn kiến tha bạn sâu bé (một loại sâu gì đó) về nuôi. Để trả ơn, bạn sâu tặng các bạn kiến nước dãi để nuôi kiến con --> bài nghe này cũng dạng dạng như vậy.

    Kinh nghiệm ôn thi: Mọi người nên vừa ôn sách vừa nghe mấy kênh Discovery, History Channel,... để mở rộng vốn từ & hiểu biết của mình. Lúc học thì sau khi làm bài, nên nghe-hiểu lại chứ đừng chỉ luyện cách làm bài thôi. Mình thấy nếu bài thi rơi vào chủ đề mình quen thuộc thì sẽ dễ take note & nắm được ý hơn. Thường khi gặp chủ đề lạ, mình hay bị mất vài phút đầu để hiểu họ đang nói về cái gì. Vài phút đầu bị mất đó có thể ảnh hưởng đến cả bài làm của mình :).

    3. Speaking: Speaking là phần mình kém nhất vì mắc cái tội hay xấu hổ :). Bình thường ở nhà mình toàn tự luyện nói với máy ghi âm - lúc nào cũng phải ở trong phòng một mình thì mới nói, có ai bước vào phòng là mình im re :D. Hậu quả là hôm nay làm bài thi, cứ lúc nào các bạn nói ồn ào thì mình cũng nói rất hăng & trôi chảy (vì biết là chả ai nghe mình cả), nhưng khi hai bạn bên cạnh ngừng nói là mình lại bị ngừng nói theo mất vài giây, sau đó nói tiếp thì cũng luống cuống như gà mắc tóc (Mọi người cứ hình dung mình đang hát theo dàn đồng ca rồi tự nhiên mọi người im phăng phắc thì sẽ hiểu được cảm giác của mình lúc đó).

    Phần independent là Describe a job that you have done or want to do.

    Kinh nghiệm: Tập nói thật nhiều, luyện với bạn bè của mình. Tập thuyết trình bằng tiếng anh cũng rất tốt. Nó sẽ tạo cho bạn thói quen tập trung vào việc mình nói hơn là bị distract bởi những thứ xung quanh.

    4. Writing
    : Independent: Agree/Disagree: Parents today do not understand their children like parents 50 years ago did. Bài này mình không đồng ý, support bằng 2 ý: Một là xã hội và giáo dục ngày càng phát triển dẫn đến việc các bậc phụ huynh ngày nay nhận thức rõ rằng họ phải hiểu con thì mới dạy con được --> từ nhận thức dẫn đến hành động :D. Hai là công nghệ tiên tiến + blog/facebook/... ra đời giúp cho con cái và cha mẹ có nhiều cách để giao tiếp và hiểu nhau hơn.

    5. Một số kinh nghiệm khác:
    - Bạn chỉ được mang CMND, chìa khóa tủ, confirmation ticket vào phòng thi thôi nhé. Những thứ khác cất hết trong tủ đựng đồ, kể cả đồng hồ đeo tay.
    - Thi qua trưa thường đói nên nhớ ăn sáng đầy đủ, mang thêm kẹo đi ngậm phòng chuyện tụt huyết áp.
    - Đừng căng thẳng: Đọc kinh nghiệm của mọi người thì thấy chuyện tâm lý ảnh hưởng cực nhiều đến kết quả làm bài, nhưng làm thế nào để đừng căng thẳng thì tự bạn phải tìm ra cách thôi. Kinh nghiệm của người này nhiều khi không áp dụng được cho người khác. Hôm nay mình làm bài như ngồi làm test ở nhà thôi, chẳng căng thẳng gì cả.

    Chia sẻ một chút vậy thôi, chúc mọi người ôn thi tốt. Nhà mình có ai đi thi về thì kể chuyện & truyền đạt kinh nghiệm cho bà con nhé :D.
  12. surainy New Member

    Làm thành viên từ:
    15 Tháng mười hai 2008
    Số bài viết:
    138
    Đã được thích:
    2
    Điểm thành tích:
    0
    Nơi ở:
    Ha Noi
    Reputation:
    0
    Tks em Hanh Nguyen nhieu nhieu. :x. Chang biet bao h chi moi co dip chia se voi moi nguoi kinh nghiem day. :"> (Hinh nhu khong co cai gi cuon H.Ng di nhu ngay xua nua) :p :p....(Con chi van bi cuon theo chieu......gio :(( :(() :44:-
  13. TrangLu New Member

    Làm thành viên từ:
    16 Tháng mười một 2008
    Số bài viết:
    48
    Đã được thích:
    2
    Điểm thành tích:
    0
    Reputation:
    0
    Hi cả nhà,
    Hôm nay mình cũng vừa thi xong. Nói chung là mình không hài lòng lắm vì không well-prepare.

    Kinh nghiệm rút ra là các bạn nên có kế hoạch thật sớm, xác định thời gian mình định thi sau đó tính ngược lại thời điểm hiện tại xem mình còn bao nhiêu thời gian và phân chia thời gian để học. Mặc dù đã nghe rất nhiều anh chị đi trước dặn dò nhưng đến khi thực sự trải qua mới thấy chuẩn bị sớm quan trọng như thế nào.

    Tài liệu: Mình nghĩ càng học nhiều tài liệu càng tốt vì mình sẽ được va chạm với nhiều dạng đề khác nhau và practice makes perfect nên càng làm nhiều chắc chắn mình sẽ càng tiến bộ. Mình nghĩ 4 academic skills trong Barron thực sự essential. Ngoài ra mình thích phương pháp tiếp cận của Barron, không chỉ dạy mình các skills để áp dụng trong thi Toefl mà còn chính là các necessary skills trong quá trình học. Mình học cuốn này sau cùng gần sát ngày thi và nghĩ giá mình học sớm hơn. Tuy nhiên phần advisor’s office thực sự encourage mình rất nhiều khi mà thời gian còn ít trong khi còn quá nhiều thứ cần học.

    Một điều nữa là vocab thực sự rất quan trọng. Các bạn nên học hết 3000 general vocab trong Oxford Dict, 400 từ của Barron, 10 themes của Equest. Từ càng nhiều bạn đọc hiểu bài càng tốt và nghe cũng tốt hơn.

    Ngoài ra mọi người nên practice 1 full test để tìm hiểu xem tại sao phần đấy điểm mình lại thấp, từ đó figure out các problems của mình. Trên cơ sở problems đó xác định strategy phù hợp nhất với mình để improve và practice theo strategy đó.

    Tình hình thi của mình cụ thể như sau:
    1. Reading:
    Mình làm bài đầu tiên tương đối dễ dàng và còn thừa thời gian. Bài đầu tiên được làm trong 20’, 2 bài sau thì mình làm chung trong vòng 40’nên mình manage time không được tốt lắm. Thêm nữa là bài càng về sau càng dài và khó nên mình bài cuối cùng có khoảng 5 câu gì đấy mình tick bừa vì không có thời gian đọc lại toàn bộ text. May mà phần vocab khá dễ, vocab này tương tự như trong example test của ETS. Hồi mình làm test trong Kaplan mình suýt khóc vì vocab trong đấy khó kinh, toàn từ lạ hoắc nên điểm reading của mình tệ hại.
    May mà mình gặp short form. Các bạn khác nói gặp long form xong hoa hết cả mắt, say xẩm mặt mày. Mình thấy đọc 3 bài thôi cũng đã mệt lắm rồi chứ nói gì đến cả 6 bài. Trang thiết bị ở FTU cũng không đến nỗi kể cả máy móc và tai nghe, phòng ốc cũng vừa, số người thi không đông lắm, các anh chị trông thi khá nice và tận tình, không ồn ào và tệ hại như mọi người hay nói :D

    Kinh nghiệm: Nên practice trên máy thật nhiều, đặc biệt là phần reading thử tìm test nào vừa dài vừa khó để rèn luyện mắt và tinh thần phòng khi đi thi gặp phải long form.

    2. Listening
    Nhìn chung là mình thấy listening dài cả conversation cũng dài, nói nhanh và nhiều chủ đề lạ (chắc tại với mình vì mình k practice được nhiều academic topics). Mình làm phần này không tốt lắm, vừa làm vừa đoán nên k sure. Với cả manage time không tốt nên phần giữa hơi cuống trong khi về cuối giờ lại còn thừa thời gian.
    Listening long form nhưng mình không quen nên xong 1 phần gồm 1 conversation và 2 lecture rồi cứ tưởng là hết, click continue lại thấy có tiếp để làm.

    Kinh nghiệm: Nhìn chung mình thấy gặp long form ở phần listening dễ chịu hơn reading. Nên tập thói quen manage time thật tốt trong khi làm bài listening (mỗi bài khoảng từ 17-18’) vì thường mình chỉ trả lời câu hỏi chứ không care lắm đến tổng thời gian.
    Ngoài ra nên nghe nhiều, đặc biệt là các academic topics để không lạ lẫm. Mình nghe ít nên nhiều bài professor nói được một đoạn rồi mới kịp hiểu ra là ông ý đang nói về cái gì. Đến lúc đấy cũng miss khá nhiều thông tin quan trọng rồi. Thêm nữa là nên tập nghe hiểu nội dung và cố gắng figure out cách organize các ý của bài nói ngay khi nghe.

    3. Speaking
    Phần này mình làm không đến nỗi tệ lắm. 2 independent thì một cái hỏi về job in the past or in the future và 1 cái hỏi về chỉ những well preparation in high school có nhiều cơ hội đậu đại học hơn là những người chỉ muốn đậu đại học (cái này mình nhớ k rõ lắm)
    Task 3 là 1 proposal viết dưới dạng letter. Cái này mình cũng thấy hơi lạ với các dạng mình hay luyện.
    Task 4 mình không nhớ rõ lắm (chắc tại k có ấn tượng mấy nên nói xong quên luôn)
    Task 5 nói về vấn đề của woman với roommate về conflict schedule. Lạ một cái ở đây là man không suggest solutions mà là woman tự đưa ra và tự phân tích.
    Task 6 nói về advertising method (cái này thì nhất Hạnh Nguyên rồi nhỉ) cho consumer market và industrial market. May mà mình gặp đúng bài lecture về biz nên nghe tốt và nói lại cũng ổn nhưng do nói ý 1 hơi nhiều nên ý 2 nói chưa hết còn thiếu mấy câu.

    Kinh nghiệm: Tập phản xạ speak in english cho quen. Nên tập nói nhiều, nói ở chỗ đông người càng tốt để không phải ngại vì có khi mọi người nói xong hết, phòng im phăm phắc chỉ còn lại mỗi bạn vẫn còn nói. Lúc đó nếu k quen thì thấy hơi ngại nên dễ bị phân tâm và làm ảnh hưởng đến bài nói. Ngoài ra bên cạnh templates nên có một strategy cho từng task và luyện thành phản xạ cho quen khi làm bài thi.

    4. Writing
    Independent nói về: Phần reading nói về disadvantages của single- steam system. Phần nghe prof giải thích các lý do hạn chế các disadvantages kia để support cho quan điểm mặc dù có disadvantages như thế nhưng nó vẫn là important improvement của recycling system. Bài này mình làm khá ổn, nghe được nhiều viết được nhiều chi tiết. Mỗi tội vẫn cái tật manage time làm cho mình còn chưa xong cái kết luận.
    Integrated: Như Hạnh Nguyên chia sẻ. Mình agree và đưa ra 2 lý do chính: 1 là xã hội ngày càng phát triển làm thay đổi giá trị và quan điểm về gia đình. Con người hiện đại ít quan tâm hơn đến gia đình và dành ít thời gian cho nhau hơn  thấy khó khăn trong việc hiểu nhau. Ý 2 là các thế hệ khác nhau quan tâm đến những thứ khác nhau. Ngày nay con người có nhiều thứ phải quan tâm hơn nên cha mẹ thấy khó hiểu được suy nghĩ và hành động của con cái. Mình thấy 2 cái ý này k clear lắm và mình support cũng chưa tốt. Được cái là phần nào mình cũng có detail example nên chắc cũng đỡ. Phần này cũng chưa xong kết luận luôn.

    Kinh nghiệm: Tập brain storm nhiều để hình thành được 1 strategy phù hợp nhất cho mình khi phải brain storm với tất cả các loại đề. Cố gắng làm các ý rõ ràng và dễ phát triển ý trong khi viết.

    Trên đây là kinh nghiệm ôn thi và thi của mình. Hy vọng useful cho mọi người. Chúc mọi người chuẩn bị thật tốt và thi đạt kết quả cao.
    @ Hạnh Nguyên: Nguyên ơi chúc cho cả 2 chị e mình k phải thi lại ^^
    thao thao and electropro like this.
  14. Long nhi November wind

    Làm thành viên từ:
    12 Tháng chín 2008
    Số bài viết:
    1,158
    Đã được thích:
    192
    Điểm thành tích:
    63
    Nơi ở:
    Edwardsville, IL
    Reputation:
    0
    Em đọc bài chị Trang thấy thích quá cơ. Hai chị em mình thi hai nơi khác nhau/long form rơi vào 2 phần khác nhau/các điểm mạnh, yếu cá nhân cũng khác nhau nên hai bài viết bổ sung cho nhau rất tốt :x.
    Đọc cái này lại nhớ ra một chuyện buồn cười nữa. Chả là em với hai đồng chí ngồi cạnh có tốc độ làm bài tương đương. Đồng chí bên trái em nhanh hơn một chút & đồng chí bên phải chậm hơn một chút. Phần Speaking thì mạnh ai nấy nói nên cũng không để ý hai bên thế nào. Nhưng khi em nói task 5, nói được một lúc thì dừng lại vì hết ý rồi & không biết nói gì tiếp dù còn thừa thời gian. Đúng lúc đấy thì đồng chí bên trái nói oang oang là tao nghĩ cô này nên đến thư viện :)) --> thế là mình nhớ ra mình phải khuyên cô này nên chọn phương án nào --> lại ngồi nói tiếp :)).
    Em cũng thấy bình thường task 6 rất khó nhằn. May sao hôm nay gặp chủ đề quen thuộc :x.

    @ Chị Nhàn: Ơ chị năm nay apply mà vẫn chưa thi TOEFL ạ? Hơ hơ.
    Mà chị Nhàn ơi, đề nghị chị Nhàn viết tiếng Việt có dấu & không viết tắt để làm gương cho các bạn nhớ ;)).
  15. surainy New Member

    Làm thành viên từ:
    15 Tháng mười hai 2008
    Số bài viết:
    138
    Đã được thích:
    2
    Điểm thành tích:
    0
    Nơi ở:
    Ha Noi
    Reputation:
    0
    @Hạnh Nguyên: Ok vụ viết Tiếng Việt có dấu rồi nhé :)
    Năm nay chị đâu đã apply mà nhỉ? Em cũng không xem kỹ cái gthiệu với Stanford GBS à? Thảo nào trong cái file gửi Alicia thấy HN đề chị năm nay
    p.s: Sorry cả nhà, Nhàn spam 1 chút
    Cảm ơn Hạnh Nguyên và Lữ Trang đã chia sẻ. Nhàn biết có nhiều bạn năm nay apply cũng vừa thi xong iBT (có cả mentee trong chương trình của Mentoring nữa), rất mong các bạn bỏ chút thời gian chia sẻ kinh nghiệm đi thi về để người đi sau học hỏi. :)
  16. Diepk43 New Member

    Làm thành viên từ:
    3 Tháng mười một 2009
    Số bài viết:
    3
    Đã được thích:
    1
    Điểm thành tích:
    0
    Reputation:
    0
    Chào cả nhà, mình cũng vừa mới thi hôm 12 vừa rồi tại Ngoại thương. Có một chút kinh nghiệm muốn chia sẻ với mọi người như sau.

    1.[FONT=&quot] [/FONT]Reading.
    Phần của mình là long format. Có 5 bài đọc, nội dung đại khái là.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Bài đầu tiên về tác động của khoa học kĩ thuật đối với nghệ thuật trong giai đoạn thế kỉ 19. Có lẽ là bài đầu tiên nên không có gì quá khúc mắc.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Bài tiếp theo nói về sự nổi lên của các thành phố thuộc nền văn minh Ai Cập, và lí giải về nguyên nhân và các bằng chứng khoa học giải thích cho sự nổi lên này. Mình nhớ được có nhắc đến một thành phố là Mesopotania gì đó, chắc là sai chính tả rồi nhưng đại loại thế. Bài này không khó lắm, nhưng khá dài.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Một bài về bird song. Nội dung không khó, nhưng đến lúc làm câu cuối cùng, sắp xếp các ý theo đúng phần về hai loại chim là chaffinch và white-crowned swallow, thì mình khá confused. Đây cũng là dạng câu hỏi gây nhiều khó khăn nhất với mình. Có lẽ phải nhờ mọi người ở đây cho đối sách thích hợp để chuẩn bị cho lần thi sau :).
    -[FONT=&quot] [/FONT]Một bài về sự phát triển của telegraph và cách phản ứng của chính phủ Mỹ và Châu Âu về sự quản lý phát minh này. Bài này không quá khó.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Một bài nói về cơ chế phòng ngự của lá cây trước sự tấn công của các loại động vật ăn cỏ. Nói thực sự, đây là bài khó nhất trong số 5 bài đọc hôm đó. Một phần vì đây cũng là bài cuối, nhưng mình cũng thấy nội dung khá phức tạp, nhiều từ mới và cấu tứ khá lắt léo.

    --> Mình thấy rất cần tập trung khi làm reading phần long format. Vì càng về sau bài càng khó, mà càng lúc sức tập trung của mình càng giảm. Trong lúc làm bài, nhiều lúc tớ còn bị chảy nước mắt sống, một phần vì máy tính ở trường NT không tốt lắm, màn hình bị lóa và hay rung, rất mau mỏi mắt. Thêm nữa, cái này là khách quan, nhưng hôm tớ thi ở trường Ngoại Thương đang có sửa chữa gì đó, đập phá khá ồn. Cả lúc làm bài đọc tớ đều phải đeo tai nghe để đỡ bị phân tâm.

    2.[FONT=&quot] [/FONT]Listening.
    Nội dung các bài hội thoại thì tớ không còn nhớ rõ lắm, đại khái cũng không quá khó. Còn các lecture thì như sau.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Một bài về mutualism, lấy ví dụ về caterpillar và wood ants.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Một bài về cosmic rays và các phương pháp để tránh tác động của tia này đối với các con tàu vũ trụ.

    --> với bài này thì tớ có kinh nghiệm như sau muốn chia sẻ. Nói thực là đến tận lúc nghe xong rồi, nhìn câu hỏi tớ mới biết bài này nói về cosmic rays :). Vì lúc nhắc đến từ này lần đầu, giáo sư nói nhanh quá tớ không nghe rõ. Nhưng kinh nghiệm của tớ khi nghe lecture là dù gặp từ mình không biết, nhưng nếu cảm thấy đó là từ key thì mình cứ nên ghi lại, kiểu ghi phiên âm thôi để lần sau có nghe thấy mình còn có biết là đang nói về cái gì. Rút kinh nghiêm hồi mình mới học nghe trong bộ Insider, những bài nào nói về đúng cái từ mình không biết thì nghe cả bài không khác gì vịt nghe sấm.

    -[FONT=&quot] [/FONT]Một bài nói về cuộc di cư của người Polynesian. Đây có vẻ là một chủ đề khá quen thuộc trong các bài thi iBT.

    --> một kinh nghiệm nữa. Lúc làm bài nghe tớ take note gần hết giấy nên giơ tay xin thêm giấy. Lúc đấy vẫn còn một tờ giấy trắng nhưng tớ cứ xin trước. Lúc đến thêm giấy, chị trông thi thu lại các tờ đã viết. Rất dở là lúc tớ làm mấy câu hỏi cuối mới phát hiện là trong mấy tờ đã bị thu lại có sót một ít nội dung của bài nghe (tớ take note mất 2 tờ). Cũng may là câu hỏi không quá chi tiết. Nhưng cái này các bạn nên lưu ý.

    3.[FONT=&quot] [/FONT]Speaking
    -[FONT=&quot] [/FONT]Miêu tả một công việc đã làm trong quá khứ hoặc mình muốn làm trong tương lai.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Một số người cho rằng chỉ những người có kết quả tốt tại secondary school mới nên vào college, một số người cho rằng ai cũng nên có cơ hội. Ý kiến của mình?
    -[FONT=&quot] [/FONT]Hai bài nói về campus topic không có gì đáng kể.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Còn lại một bài nói về phương pháp giảng dạy có điều kiện, học sinh sẽ không tái phạm hành vi xấu nếu bị phạt, giáo viên nên dùng các compliment để khuyến khích học sinh thực hiện các hành vi tốt. Mình phải dùng example trong phần nghe để trình bày lại ý kiến trên.
    -[FONT=&quot] [/FONT]Bài cuối cùng nói về phương pháp marketing tại consumer market và industrial market. Điểm khác biệt là target customer, do đó doanh nghiệp sẽ điều chỉnh phạm vi quảng cáo cho phù hợp, một cái là quảng cáo rộng rãi qua mass media, một cái là quảng cáo tập trung đến các doanh nghiệp có nhu cầu.

    --> Tớ thấy phần nói không khó lắm, đặc biệt là câu cuối cùng, thường tớ rất run phần này, nhưng đề thi hôm trước khá rõ ràng. Kinh nghiệm đau thương: mấy bài liền tớ nói xong đều còn thừa gần chục giây, tớ tham nên nói thêm câu nữa, kết quả là chưa nói xong thì hết giờ cái phịch. Rất chi là đau lòng, không biết có bị trừ điểm nhiều không.

    4.[FONT=&quot] [/FONT]Writing.
    Cái này mọi người nói nhiều rồi. Tớ thắc mắc một chút, tớ ôn bằng sách Hooked on TOEFL thấy bảo phần integrated không cần thiết phải có kết luận, nhưng thấy một số người vẫn viết. Vậy tớ có bị trừ điểm không??

    Trước khi thi tớ luyện chủ yếu phần đọc và nghe bằng bộ How to master skills for the Toefl, sách của NTV liên kết với Hàn Quốc. Tớ thấy phần nghe tương đương, nhưng phần đọc thì khi thi khó nhằn hơn. Không phải là khó về chủ đề, mà là khó về cấu trúc và cách diễn đạt, và lại dài hơn nữa.

    Nói chung tớ ôn chủ yếu bằng mấy bộ sách liên kết xuất bản với bên Hàn Quốc. Đọc và nghe ôn bằng bộ How to master skills và Insider, nói và viết ôn bằng bộ Hooked on Toefl. Tớ thấy khá hay, chủ đề nghe và đọc khá phong phú, phần viết trong bộ Hooked on Toefl hướng dẫn rất chi tiết và bổ ích. Tớ đang từ sợ nhất phần viết, ôn xong quyền này thì tự tin hẳn :). Phần nói thì không chuẩn bị được nhiều. Chắc sẽ phải lên kế hoạch ôn lại từ đầu để chuẩn bị thi lại năm sau :).

    Trên đây là mấy dòng chia sẻ kinh nghiệm của tớ. Hơi dông dài ^^. Chúc cả nhà thi tốt.:12:-
    thao thao thích bài này.
  17. lesytung Super Moderator

    Làm thành viên từ:
    3 Tháng bảy 2009
    Số bài viết:
    827
    Đã được thích:
    249
    Điểm thành tích:
    43
    Reputation:
    0
    Hi anh chị em và các bạn,
    Hôm nay mình thi TOEFL lần đầu, có một vài kinh nghiệm - Hy vọng giúp ích chút gì cho mọi người.
    Địa điểm thi
    IPMAC - 168 Ngọc Khánh - 3rd floor - Nhất Lộc Phát building
    Đánh giá cá nhân:
    Địa điểm thi yên tĩnh, tiện nghi. Các trang thiết bị đảm bảo chất lượng. Phòng thi tối đa 12 người (bằng phân nửa so với các trung tâm khác - Cleverlearn hay Ngoại Thương Univ).
    Thái độ phục vụ của nhân viên: Nhiệt tình, chu đáo. Hôm 9/4 - buổi sáng hôm trước ngày thi, mình đến IPMAC để xem trước phòng thi và trang thiết bị (do lần đầu thi mà lại đăng ký ở địa điểm mới - IPMAC bắt đầu hoạt động từ tháng 12). Có một bạn nhân viên đã nhiệt tình dẫn vào xem và sẵn sàng giải đáp mọi thắc mắc, vấn đề mà mình băn khoăn.
    Thời gian thi: 8h30 a.m. Theo quan điểm cá nhân của mình, đây là thời gian tốt, ít mệt mỏi hơn thời điểm thi 11 a.m - 2 p.m. Đây cũng chính là lý do chính mà mình đăng ký thi tại IPMAC.

    Nội dung đề thi (khái quát - vì mình cũng quên khá nhiều rồi):
    Reading:
    Rất tiếc là mình không có nhớ chút gì về phần thi này. Chỉ có một nhận xét tổng quan là: Bài reading có khá nhiều từ academic, câu hỏi thì lắt léo hơn Cambridge một chút. Độ khó này thì mình so sánh với Barron và Kaplan chắc là tương đương.
    Ở nhà luyện Cambridge test, mình không ngại lắm nhưng tới đây thì thì hơi shock - phát hiện ra mình còn xanh và non quá :5:-
    Kinh nghiệm đau thương rút ra ở đây là
    - Phải đọc nhiều hơn nữa, kiếm các materials có độ khó cao hơn để luyện.
    - Chăm chỉ học vocabulary hơn nữa -- > Món này mình vẫn còn lười quá :(.
    Và tại phòng thi thì cố gắng bình tĩnh mà đọc, chớ có vội. Lúc vào phòng thi, tinh thần khởi động của mình không tốt, cộng thêm việc bị distracted (vào sớm, các bạn vào sau test mic. Cứ bắt đầu đọc bài, các bạn ấy lại bảo mình là "êu, describe the city you live in" :57:). Lúc ở nhà cứ nghĩ làm được ngon, ai dè thê thảm :((.
    Listening:
    Mình rơi vào long-format. Nội dung cũng không nhớ gì hết ráo.
    Căn bản là nghe không khó, có bài giảng cuối (trong 6 bài nghe chính thức), bà giáo sư nói nhanh quá - hoặc có thể do mình cũng thấm mệt nên nghe không ra main idea :(.
    Bài học đau thương ở đây là: phải tập nghe triền miên hàng h đồng hồ ở nhà để luyện 'sức bền của tai'. Ở nhà mình nghe NPR vẫn ổn, và quả thực thì lúc nghe bài lecture này vẫn nghe đc từng chứ mà không connect nổi.
    3 bài cuối là experiment của ETS
    1. Một em sinh viên mất ví, mất thẻ sinh viên, không vào được ký túc xá, cầu cứu trợ giúp.
    2. Tế bào thần kinh: Bên cạnh neuron còn có một loại khác (không nhớ rõ tên) - vai trò là bảo vệ và cung cấp dinh dưỡng cho các tế bào neuron. Cách truyền info của nó là bằng chemicals (khác với neuron truyền thông tin qua electrical signal).
    3. Một bài về thiên văn học gì đó...Giáo sư nói dài ngoằng.

    Speaking
    1. Thích tặng quà gì? Cho ai? Tại sao?
    2. Có đồng ý với ý kiến là "Làm giáo viên thì dễ hơn làm sinh viên" không?
    3. Student's proposal: Tăng tiền cho mấy bác làm ở khu kỹ thuật ở trường. Hai sinh viên bàn nhau, anh nam giới ủng hộ ý kiến, cho rằng: tăng tiền thì các đồng chí ấy tập trung vào việc chính ở trường, không đi làm thêm các việc khác bên ngoài (mục đích là kiếm thêm xiền), tăng tiền đầu tư thì tăng chất lượng equipment và thuê các professional về train lại skill cho các đồng chí này - có thế mới dùng hệ thống 'complex' này cho tốt.
    4. Reading passage: về Behavioral Exposure - Cách giúp trẻ vượt qua nỗi sợ phải thực hiện hành động nào đó. Lecture: Giáo sư support bằng việc đưa ra ví dụ về con trai ông - khi mới chuyển về Los Angeles - ngại nói chuyện với bọn kids khác vì sợ không có được acceptance. Ông giáo sư từng bước làm cho thằng con tiếp cận với bọn trẻ, thấy relax mỗi lần tiếp xúc với bọn kids kia. Lần này qua lần khác, con ông vượt qua nỗi sợ.
    Bài này mình catch đủ idea mà can tội nói lắm, không nhìn time -- > Đau đớn vì chưa integrate ngược lại các points trong đoạn reading.
    5. Cô sinh viên gặp problem: Đập vỡ cái lọ hoa trong phòng TN - sợ giáo sư phát hiện. Nghĩ ra hai cách
    - Gắn nó lại. Dưng mà vẫn nhìn rõ các cracks trên đó - Giáo sư biết - > Chết liền.
    - Mua cái mới. Dưng mà đợt này đang bận để chuẩn bị cho exam sắp tới.
    My preference: Mua cái mới, giáo sư biết sao được. Dành thời gian mà đi mua thôi còn hơn bị trù ;)).
    6. Lecture: Chưa nhớ ra nội dung.

    Writing
    Integrated:
    Reading: Ba lý giải cho hiện tượng các cái depression hình oval trên mặt đất ở Rio Cuarto - Argentina. Do thiên thạch va chạm góc lệch, do tiktites (các mảnh thủy tinh nhỏ), hoặc do nhiều mảnh vỡ thiên thạch... Bà giáo sư disputes tất cả các point này
    - Thiên thạch va chạm theo góc thẳng đứng, chẳng bao giờ lệch góc cả. Cho dù gió có mạnh cũng không ăn nhằm gì.
    - Mấy cái mảnh thủy tinh nhỏ tìm thấy ở rất xa Cuarto - làm sao mà gây ra các cái lỗ ấy được.
    - Các fragments của meteorite: nó có tuổi còn lâu đời hơn cái depression - Làm sao mà là cause của hiện tượng được?
    Independent task:
    Có đồng ý hay không với ý kiến: Nếu mà không nói được điều gì tốt đẹp về ai thì tốt nhất là đừng có nói gì.
    Tớ không đồng ý: vì nói sự thật là cần thiết.
    1. Nếu someone là kẻ lừa đảo nguy hiểm, cần phải notice cho người xung quanh. Có vd minh họa.
    2. Nếu friends của mình mắc lỗi, họ không hề biết gì. Mình cũng nên nói để họ biết mà sửa. Tất nhiên phải nói khéo léo. Cái này cũng lấy ví dụ (mặc dù tự thấy ví dụ của mình đọc thật ngây ngô và ngớ ngẩn :35:)
    Kết luận: Là mình đồng ý vì 2 lý do trên. Mở rộng: Ấy nhưng mà mình chỉ nói trong trường hợp tell truth thôi. Còn nếu bôi xấu ai đó vì mục đích xúc phạm thì lại là vấn đề hoàn toàn khác và không đúng với arguments của mình.

    The end.
    Tóm lại là khả năng phải re-take là 99%. Thật là đau thương :(. Trước khi thi một tuần mới ngồi làm test tử tế trong Cambridge. Chưa hôm nào làm full-time 4h nên sức yếu, ra gió toi là phải.
    Suggestion cho các bạn học Speaking và Writing: Mình có học theo chương trình Mentor online của thầy Jason Renshaw - thấy vô cùng hữu ích. Các bạn thử trải nghiệm nhé.
    P/S: Hôm nay đi thi có gặp người quen - em Linh ở Usguide. Chắc không nhận ra mình ;)).
    Trần Phúc Thành thích bài này.
  18. jason_mraz New Member

    Làm thành viên từ:
    3 Tháng bảy 2009
    Số bài viết:
    6
    Đã được thích:
    1
    Điểm thành tích:
    0
    Nghề nghiệp:
    102
    Nơi ở:
    HCM city
    Reputation:
    0
    Hello cả nhà.

    Mình xin phép được share kinh nghiệm thi của mình hôm 13/6/2010.

    1. Location: Mình thi tại Clever Learn. Nói chung là mình rất không hài lòng với trung tâm này.
    - Điều hòa thì chỗ nóng, chỗ lạnh( Mình ngồi phải chỗ nóng)
    - Bàn phím thì cũ gõ nặng chịch (khi mà cả phòng vào writing thì tiếng bàn phím kêu như mưa rào:38:)
    - Nhân viên hướng dẫn hơi cứng, tạo không khí khá căng thẳng khi thi.
    - Máy tính lỗi do không chuẩn bị kĩ( anh ngồi cạnh mình đang thi thì bị lỗi tai nghe, phải bỏ dở bài nghe)

    2. Reading:Khá khó, lần này thi mình gặp phải bài dài và khó hơn Barron.
    Bài 1: Snake sensory
    Bài 2: History of architecture
    Bài 3: History of Art

    3. Listening: Long form. Đề dễ và ngắn( gần giống Official guide)
    Nghe lần này toàn các đề tài đơn giản. Mình không nhớ rõ lắm nhưng khó nhất thì chỉ có một bài về thạch nhũ trong hang động thôi. Question cũng không khó lắm.

    4. Speaking: Khá dễ
    Task 1: Kể về một nơi bạn thường hay lui tới?
    Task 2:

    5. Writing:
    Task 1: Solar Energy.
    Reading nói về Advantages, Listening nói về Disadvatages.
    Question: Sum up and why this cast doubt information in the listening?
    Task 2: Saving money or spending on travel

    Túm lại là mình thấy đề của mình thi đợt này là khá dễ, chỉ có phần reading hơi choáng vì bài dài và khó hơn bthường.
    Theo kinh nghiệm của tớ thì cứ để dành 1 tháng trước khi thi để làm full test( mỗi ngày làm 1 test) thì sẽ quen với áp lực phòng thi và quen với việc làm test trên PC.
    Full test thì có thể lsử dụng software của Kaplan, Cambridge và Barron là OK. Nếu nhiều thời gian hơn có thể làm thêm Complete guide.
    Để nâng cao Listening thì mình thường nghe CNN và NPR news.
    Còn Writing thì mình đặt cho mình lịch viết là mỗi ngày 1 bài essay cách kì thi khoảng 1 tháng. Mỗi ngày mình cũng lấy đề trong 185 topics để tự brainstorm( cái này khá hiệu quả bởi vì lúc vào phòng thi bạn ko có nhiều time để nghĩ ideas).

    Đây là kinh nghiệm ôn thi và thi của mình. Hope these help you well.
    KatieNguyen3008 thích bài này.
  19. ngkhoa_0512173 New Member

    Làm thành viên từ:
    17 Tháng sáu 2010
    Số bài viết:
    9
    Đã được thích:
    0
    Điểm thành tích:
    0
    Reputation:
    0
    [FONT=&quot]Mình xin chia sẻ một chút về kinh nghiệm thi Toefl IBT của mình.

    Tháng 8 2009 mình thi lại Toefl, cách đó 3 năm thi PBT rồi nên cũng còn chút kiến thức nhưng cũng phải công nhận là iBT rất nặng về nghe nên học cũng khá vất vả.

    Do không có nhiều thời gian nên mình chỉ tập trung ôn 3 quyển Official guide, Longman và Delta key. Mình nghĩ là cả PBT trước kia và IBT thì delta vẫn là cuốn sát nhất.

    Phần speaking thì theo mình mọi người nên tập ở nhà nói trong 45-60 giây giống như đi thi. Cách học của mình là ban đầu thì cho phép nói mà không limit time, để quen với các dạng câu hỏi và lấy ideas đã, nhất là các bài independent speaking. Các speaking topics thực ra thông minh một tí mọi người sẽ thấy là chúng chỉ tập trung có mấy chủ đề: 1 nhân vật cụ thể nào đó (người mà bạn yêu quý nhất? người anh hùng bạn ngưỡng mộ nhất? tác giả bạn thích nhất ...), 1 địa danh (bãi biển, thành phố quê hương vv...), sở thích của bạn, món ăn, đồ vật.

    Vì thế trong khi trả lời câu hỏi các bạn cố gắng lái chúng về chủ đề mà bạn quen thuộc nhất. Ví dụ hai câu "Ai là người bạn ngưỡng mộ nhất?" và "Hãy nói về một hero của quê hương bạn" thì bạn đều có thể trả lời chung là "Uncle Ho" chẳng hạn.

    Lúc đầu thì nói không có limit thời gian, sau đó quen với các topic và câu trả lời rồi thì bạn giảm dần còn 3-4 phút, rồi giảm xuống còn 45-60 giây (với tốc độ hơi nhanh mà trôi chảy thì bạn có thể nói được 8-10 câu ). Như vậy là đủ cho một bài nói tốt.

    Còn phần Listening thì công nhận là rất khó mình chỉ có cách học "trâu bò" là đi nghe lại, giở tapescript ra đọc lại rồi lại nghe lại xem đã missed những chỗ nào, học thêm từ mời và các chỗ linking words để lần sau nếu nghe giống thế là biết họ nói gì.

    Pronounciation cũng rất quan trọng. Mình phát hiện ra nhiều khi mình biết một từ trong bài listening mà lại nghe không ra, hóa ra là mình phát âm sai nên khi người ta nói đúng thì nghe lại không được . Vậy các bạn cũng để ý học phát âm đúng từng từ ngay từ đầu, tốt cho speaking và listening nữa.[/FONT]
    Những kinh nghiệm đó mình rút ra được trong quá trình học TOEFL iBT ở EQuest HCM và thi lấy chứng chỉ này


    [FONT=&quot][/FONT]
  20. vietserve New Member

    Làm thành viên từ:
    28 Tháng ba 2009
    Số bài viết:
    9
    Đã được thích:
    1
    Điểm thành tích:
    0
    Nghề nghiệp:
    91
    Nơi ở:
    Vietnam
    Reputation:
    0
    Mọi người ơi , biết chỗ nào cập nhật các đề thi thật trong năm nay không , bên vietPHD đến 12/12/09 là ngừng rồi không biết năm nay các test có thay đổi nhiều không ?

Chia sẻ trang này